４年生 国語「一つの花」

 江別第一小では、今年度から「主体的に学ぶ子どもの育成を目指して～個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を軸に～」を研究主題として設定しました。子ども自らが自分の学びを調整したり、課題に対して自分なりの問いをもったりしながら、友だちと協働しながら粘り強く学びに取り組む子どもを育てようとしているのです。

今日は、４年生の国語の授業を全職員で参観し、江別第一小がめざす授業の姿を確認しました。

これまで学習してきた「一つの花」のお話で、心に残った言動を理由とともにまとめるのが課題です。まとめ方の例を確認した後は、どこで学ぶか（一人で、友だちと、先生と）、何にまとめるか（ワークシート、端末）、どう表すか（文章で、吹き出しに書き込む形で）を子ども自身が選択し、自分の方法でまとめていきます。授業の後半では、友だちの考えも参考にしながら、自分の考えを修正したり、補足したりする活動にも取り組みます。

たくさんの先生方の前でも、子どもたちは集中して学びに取り組んでいました。よくがんばりましたね！授業を見せてくれてありがとうございました！