５年生 家庭科「私の生活、大発見！～お茶をいれてみよう」

 ５年生から始まった家庭科の学習。家庭科室で初めての調理実習、お湯を沸かしてお茶を飲む学習です。

どうしてお茶のいれ方を最初の調理実習で扱うのでしょうか？それは、本格的な実習に入る前にお湯を沸かしてみることでガスコンロなどの調理器具の使い方を知ることと、やけどなどの事故を防ぐために安全について学ぶためだそうです。もちろん、家族団らんやおもてなしの際にお茶のいれ方を知っておくということも大切な学習内容です。グループ内で役割分担をして、自分たちでいれたお茶をおいしくいただきました。

前期児童総会～開校１０周年の学校をさらによりよい学校に

 前期児童会各委員会の活動計画について話し合う児童総会が行われました。

多くの委員会で開校１０周年の学校をよりよい学校にするための工夫した企画を立ててくれていました（１０にちなんだ企画名がいっぱい！）。質問する側も、委員会の計画に基本的に賛成の立場で、さらによい企画にするための質問や要望が多く出されていました。これからの活動が楽しみになりました！

第一中＆第三中校区合同あいさつ運動

 はじめての第一中＆第三中校区合同のあいさつ運動が行われました。

さわやかな晴天も相まって、あいさついっぱいのすてきな朝となりました。中学生の姿から、これからめざすべき姿を学ぶ子どもたちです。

巣穴？

 江別第一小学校の２階読書ルームと３階ランチルームには、DEN（デン）と呼ばれるスペースがあります。

DENとは英語で「巣穴」という意味で、最近の新しい校舎には設けられているところが多いようです。

例えば、「お楽しみ会の出しものでマジックをするので、ネタバレしないように練習する」とか、「ほかの音が混じらないようにリコーダーや音読の個人練習やパート練習をする」など、子どもが落ち着いて何かに取り組むことができるような空間となっています。

１年生を迎える会～学校は楽しいよ！

 ４月７日に入学した１年生。この１か月で初めてのことをたくさん経験し、いっぱいかしこく、頼もしくなってきました。今日は、全校で１年生を迎える会を行いました。朝、１年生の子が「校長先生、今日は何の日か知ってる？」と聞いてくるくらい楽しみにしていたようですよ。

１年生は６年生と手をつないで拍手で入場です。先生方もノリノリです（笑）

６年生の発表では、江別第一小で大切にしている「笑顔であいさつ」「立ち止まってあいさつ」「目を見てあいさつ」「大きな声であいさつ」を１年生に伝えてくれました。２年生からは、アサガオの種のプレゼントと、運動会で一緒に踊る「チェッコリダンス」！会場は大盛り上がりです！学校の楽しさをしっかり伝えてくれました。書記局が考えてくれた「全校１０周年クイズ」も、一問ごとに歓声が上がりました。

最後は１年生からのお礼の発表です。「ドキドキドン！一年生」に全校から温かい手拍子がおくられました。

どの子も迎える会を楽しんでくれたようです。１年生はいよいよ来週１２日（火）から５時間授業が始まります。がんばってね！

避難訓練～自分の命を守る

 ４月には大きな地震が２回もありました。調べてみると今日までの１年間で、日本のどこかを震源とする震度５強（胆振東部地震では江別は震度５強でした）以上の地震が１２回起きています。１か月に１回は起きている計算になります。いつ地震が起こっても、自分の命をしっかりと守ることができるように、地震の後に火災が発生するという想定で避難訓練を行いました。

今回も、平成３０年北海道胆振東部地震の教訓を生かし、防火シャッター・防火扉が地震の影響で閉まった状態での避難の練習です。昨年度から訓練を重ねているので、子どもたちも先生方もスムーズに訓練を行うことができました。何よりも素晴らしかったのは、グラウンドに集合してからもおしゃべりをせず、次の指示や話をしっかりと聞こうとしていたことです。特に高学年がお手本を見せてくれました。緊急の時が来たとしても、今日の訓練のように落ちついて行動し、自分の命を守ることができるようにしてほしいと願っています。

１・２年生 せいかつ「がっこうたんけん」

 今日から５月。入学してから１か月の１年生を２年生が案内して学校を探検しました。

それぞれの場所を訪問すると、２年生が「２年○組の○○です。１年生を連れて、学校探検をしています。入ってもいいですか？」としっかりあいさつします。頼もしい２年生です！学校中いろいろな所を巡って、新しい発見をした１年生です。これからの学習で、学校のこと、担任以外の先生のこと、学校の外のことなど、様々な発見を通して、どんどん社会が広がっていきます。みんな、がんばれ！２年生、ごくろうさま！

６年生 算数「つり合いのとれた図形を調べよう」

 ６年生は線対称・点対称の学習のまとめです。

これまで学習してきたことがしっかりと身についたかどうか確かめながら、じっくりと練習に取り組みました。身の回りには、線対称や点対称の形のものがたくさんあることにも気づいたようです。

そうそう！６年生が社会科で学習しているこの建物も、実は…！

なかま学級 体育～課題を明確にして運動に取り組む

 本校の子どもの体力について、ここ数年、走力が全国に比べて低くなっている実態がありました。そこで、走力を伸ばすことを課題として、体育の学習を中心に全校で取り組んできました。その結果…

全校の体力の指標となる昨年度の５年生の「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」では、すべての種目で全国平均を上回ることができました。今年度も、新体力テストの結果を検証し、改善すべき課題を明確にした学習を積み重ねています。

なかま学級の体育の学習をのぞいてみました。一人ひとりが記録カードを持ち、課題を明確にして運動に取り組み記録していきます。子どもたちもやるべきことがよくわかるので、すすんで学習していました。

本日、グラウンドの整地作業が行われました。グラウンドのコース設計も行われ、いよいよ運動会に向けた取組が始まります！

春らんまん～外で元気よく遊ぶ子どもたち

 今朝の地震びっくりしました。最近地震が多いですね…。備えをしっかりしなくてはと、あらためて心した朝でした。

個人懇談期間のため、会議日課で休み時間がいつもより短いのですが、子どもたちはチャイムが鳴るとグラウンドに駆け出していきます。グラウンドの桜は見ごろを迎え、子どもたちが木の下で何やら話しています。グラウンドではドッジボールやサッカーで遊ぶ子どもたちの歓声が響いていました。たくさん体を動かしている姿を見て、うれしくなりました。