担任の先生ではなく、全校の先生方がシャッフルして読み聞かせをする企画です。私(校長)も仲間に入れてもらいました。
笑い声が起きたり、シーンと静まり返ってお話に没頭したり…。それぞれでしたが、いつもとは違う先生との、落ち着いた一日のスタートとなりました。
担任の先生ではなく、全校の先生方がシャッフルして読み聞かせをする企画です。私(校長)も仲間に入れてもらいました。
開校10年目を迎えている本校ですが、10年経っても大切に使っているきれいな校舎は、本校の自慢の一つです。今日は、新設する校舎の参考にと、滝川市教育委員会の方々が本校を視察にお見えになりました。
お客様をご案内するために校舎を歩いていると、廊下で出会う子どもたちがどの子もどの子も「こんにちは!」と元気よくあいさつしています。「あいさつ、いいですね!」とお客様も感心していましたよ。校舎とともに、10年経ってもこれからも大切にしていきたい本校の自慢です。石狩教育研修センターの調査研究事業として、本校の教諭が研究委員となって「対話を軸とした協働的な学びの授業」のあり方を研究しています。今日は5年生の音楽の授業実践を行いました。
学校図書館司書の先生に百科事典の使い方を教えていただきました。
北海道教育庁石狩教育局より教育支援課長と学校教育指導班主査、江別市教委より指導主事にお越しいただき、子どもたちの学ぶ様子をご覧いただき、今後の授業のあり方についてご指導いただきました。
10月に本校児童1名を含めた12名の訪問団の報告会が開かれました。
本日は4時間授業とさせていただき、小中一貫教育推進のための研修会を行いました。
私は第一中校区の研修に参加しました。第一中の授業の様子を参観した後、教科ごとやテーマごとの分科会に参加し、これまでの成果と今後の取組について、第一中・上江別小の先生方と意見交流を行いました。本校で勤務しているスクールカウンセラーによる特別授業を行いました。