校内研修～読みのつまづきを早い段階で防ぐために

 本日は、北海道文教大学の村田先生にお越しいただき、職員研修を行いました。

本校で取り組んでいる「MIM（ミム）」という教材を用いて、できるだけ低学年の段階で読みのつまづきからくる学業不振の芽を摘み取るための理論と実践方法を学びました。

低学年の段階の学びのつまづきが少しずつ積み重なっていくと、次第に学習への意欲を失い、ますますわからなくなってしまう、自己肯定感が低下するという状態になることがあります。そうなることを防ぐための有効な手立てを教職員みんなで学ばせていただきました。さらに実践を積み重ねていきます。