５年生 算数「ならした大きさを考えよう」

 学芸発表会に向けての練習にも熱が入ってきましたが、日常の学習もしっかりと取り組んでいます。５年生では、「平均」の学習に入りました。

問題との出会い。「ならす」という意味も確認しながら、どうしたら問題を解決できるかを考えていきます。

それぞれの考えを交流しながら、解決方法を探っていきます。「なぜ全部合わせるのかな？」「均等に分けるってどういうこと？」など、対話を通して考えを深めていきました。

５年生の算数は、これから「単位量あたりの大きさ」や「割合」などの難関が待ち受けています。一つひとつの学習内容がしっかりと定着するようにしていきます。